□ 苏州大学东吴智库执行院长、教授 进 军

　　苏州独墅湖科教创新区从其产生之初就是作为科技和教育融合发展的空间，这种发展理念在今天越来越证明了其正确性。面对未来独墅湖科教创新区的发展，如何以产教融合来推动企业和大学、科研机构之间的跨界发展，形成一个具有内生动力的创新生态系统越来越重要？为此提出以下建议与思考。

　　第一，政府应该成为企业与大学之间建立联系的桥梁。目前企业和大学之间的合作已经取得了重要的成绩，在这个过程中政府发挥了不可替代的作用。西浦慧湖药学院自2020年11月11日成立以来，针对产业人才专业素养与技能缺口制定专业体系，已完成了初步的专业框架搭建。牵头的苏州市服务外包职教集团紧紧围绕产教融合主题，深入开展适应产业集群创新发展的职教探索，走访114家规上企业精准对接需求，2022年度新增重点合作企业35家，持续完善信息发布机制，积极发挥交流纽带作用。在企业与大学的产教融合发展中，政府应该起到桥梁和纽带的作用，要加强引导和推动，要在独墅湖科教创新区发展中形成产教融合的独特理念和文化生态，该区域的每一个大学都应该朝着产业大学的方向去发展。同时，要充分认识到企业对人才需求的多层次性，比如生物医药企业既需要一些职业技术层面的高级蓝领人才，也需要一些高端的研发人员，既不能一刀切地只做高端人才的培养，也不能只注重蓝领的技术人才培养。对于企业发展也要加强引导其创新发展，要树立一种系统和跨界的理念。

　　第二，把产教融合作为一个突破口，来推动区域整体跨界发展。跨界发展应该伴随着整个独墅湖科教创新区发展的始终，这是发展高端产业创新集群的必然要求，也是形成区域创新生态系统的必然要求。可以看到在独墅湖科教创新区不同主体之间还存在一些无形的围墙。这种无形的围墙有的是体制决定的，有的是发展理念认知决定的。该区域一些大学的专业设置还是受到传统学科设置的限制，与市场发展特别是与该区域产业发展没有关联。还有一些科研机构的成果转化受到体制机制的束缚，难以实现产业化。要深入调研该区域在跨界发展方面存在哪些无形的围墙，哪些制度体制是可以解决的。拆除围墙的最根本目的在于推动区域创新生态系统的形成，创新是独墅湖科教创新区最高目标。产教融合应作为一个突破口，其最终目的在于引爆一种内部多维度的跨界发展，从而实现一种资源和要素，信息、知识之间的共享。只有建立这样的创新生态系统，独墅湖科教创新区才能像美国的硅谷一样，形成一个强大的创新生态系统，成为一个名副其实的科教创新区。

　　第三，以产教融合为突破口，来推动跨区域创新生态系统的形成。无论是产教融合还是创新生态系统的发展都必须跳出独墅湖科教创新区去思考其创新发展，要从跨区域创新生态系统的建立来思考其发展。毫无疑问创新生态系统都存在着本土化的密切的网络联系，也存在与外界千丝万缕的网络联系，事实上独墅湖科教创新区在发展的过程中从来就不是封闭的发展，很多生物医药的人才就来源于外部。比如开始创业的很多企业家就是从美国等发达国家回来的海归，他们实现了在独墅湖科教创新区扎根创业，做到了很好的本土化和植根性，但他们与外部之间形成各种联系，这种联系对于区域的发展很重要。当前随着土地资源的越来越紧张，这种跨区域发展越来越成为企业重要选择，把研发留在工业园区，但将生产放在其他区域，实现“1+N”发展的空间模式。因此，产教融合、跨界发展，区域创新生态系统的建设，要从跨区域角度去思考，建立一种推动独墅湖科教创新区创新发展的跨区域创新生态系统，这理应成为政府需要考虑的重大战略问题。