《苏州日报》2021年6月6日A02版

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在推进党史学习教育中，教育系统要把学党史化作为国育人、为党育才自觉行动，注重贴近青少年学生身心特点和成长需求，引导青少年学生从厚重党史中汲取成长“养分”，让豆蔻年华绽放绚丽之花。

学好“必修课”，教育引导青少年学生夯实信仰之基。党的历史承载着过去的荣光，党的信念经历史和人民检验而更加坚定，马克思主义真理经中国人民百年实践绽放更耀眼光芒。一百年来，对马克思主义和共产主义的坚定信仰激励了一代又一代中国共产党人英勇奋斗，成千上万的烈士为了信仰献出宝贵生命。历史照鉴未来，通过运用“百人百日少年说”“爷爷宣讲团”“马克思主义·青年说”等鲜活载体，帮助青少年学生从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，在持续学懂弄通做实上下功夫，推动党的创新理论走近青少年身边、走进青少年心里。结合苏州红色资源，开展寻访身边的“红色宝贝”、“红领巾”寻访实践等活动，引导青少年学生把个人理想融入时代主题、汇入复兴伟业；开展“从小学先锋、长大做先锋”主题教育活动，引导青少年学生做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实践行者。

上好“思政课”，教育引导青少年学生赓续精神血脉。在党的百年奋斗历史中，一代代中国共产党人顽强拼搏、忘我奉献、不懈奋斗，展现了崇高精神品格和道德风范，长征精神、“两弹一星”精神、抗疫精神等，构筑起中国共产党人的精神谱系。把“革命精神谱系”作为青少年学生党史学习教育生动教材，引导学生学会在前进道路上战胜各种困难和风险，蓄积夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。通过“我向党旗敬个礼”“唱支红歌给党听”“国旗下讲话”等途径，不断拓展“思政课”实践载体，把“精神血脉”融植千千万万青少年学生基因。要将启迪思想与获取力量有机结合，教育引导青少年学生从党的精神谱系中汲取道德滋养，从英雄模范人物身上感受道德风范，从而更加坚定地追求思想上的先进、灵魂上的纯洁、精神上的强健。

丰富“实践课”，教育引导青少年学生汲取奋进力量。既强调对学生的理论学习教育，又注重对学生的实践教育，引导青少年学生在党史学习中注重践履知行合一，以知促行、以行践知，把学习教育激发出的热情转化为投身学业、攻坚克难的强大动力。让青少年学生始终牢记红色政权从哪里来，认真回顾走过的路，不忘来时的路，不断从党史中汲取“养分”，磨练意志、强化担当。引导青少年学生从学史知史中汲取无穷力量，敢为人先、敢于突破，在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，在真刀真枪的实干中成就一番事业。动员青少年学生珍惜充满活力和希望的黄金时期，在担当中历练、在尽责中成长，以开拓进取服务社会，让人生在奋进追逐中展示英姿。

（中共苏州市委教育工委书记、市教育局局长 周志芳）