圆桌快评丨教育科技人才三位一体 共同支撑高质量发展

□浦菲

党的二十大报告中，将教育、科技与人才并提，并强调了三者在全面建设社会主义现代化国家中的战略性地位，也为社会层面在教育和科技的发展上提供了战略性的方针指导。

必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，三个战略的关键要素即人才。教育的主要功能是培养人，科技创新要依靠人，科教融合发展，是实现人才强国的重要抓手。

报告还提出，“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”，强调的不是国际领跑，而是发挥自身优势拓展新领域，做出新选择，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光作出战略擘画，为谱写现代化新篇章打下坚实的基础。

报告提出要坚决打赢关键核心技术攻坚战，这是强调了突破“卡脖子”技术的决心。这说明，我国在关键核心技术研发的组织方式、经费支持方式等方面预计将会有重大举措和制度创新。国有科技型企业和民营科技企业都聚集了大量重要的科技创新资源，都是参与国际科技竞争和合作的重要力量。国有科技型企业和民营科技企业应积极发挥各自优势，肩负起党和国家赋予的重大科技创新任务，聚焦主业、协同合作，加强关键核心技术和重要产品工程化攻关，实现科技创新的高水平自立自强和产业化市场化应用。

党的二十大报告中提到的“长远发展大计”，是人才在党和人民事业、国家和民族发展中的基础性、战略性地位不断被强化的体现，其在当下和未来的重要意义，体现在全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的全过程。

战略人才是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量，是实施人才强国战略的重中之重。因此需要培养一批科学以及创新领域的优秀人才，尤其是青年一代卓越的科研领军人才，也要努力培养造就更多大师、大国工匠、高技能人才。唯有培养造就更多属于战略领域、掌握战略资源、位居战略层次、具有战略影响的人才，充分发挥他们的作用，国家战略科技力量、国家战略人才力量才会变得更加强劲、更加具有核心竞争力。