在很多人的固有印象里，职业院校只是培养技术技能人才，很少有人能够成为高层次科研人才，但毕业于苏州工业园区服务外包职业学院的吴凤亭却用十年时间打破了社会偏见。他从职业院校起步，到南京晓庄学院读本科，再到苏州科技大学读硕士，直至叩开中国科学院大学的大门，攻读博士学位，用实际行动诠释了职业教育同样能够托举科研梦想、成为高层次人才。在全国职业教育活动周期间，职教生吴凤亭一路逆袭的故事，成为众多职教生学习奋斗的榜样。

吴凤亭生活照。学校供图

从职校“起跑线”到顶尖高校“终点线”

时针拨回2016年。吴凤亭考入苏州工业园区服务外包职业学院生物科技学院，就读药品生产技术专业。彼时，“职校即终点”的观念曾困扰着不少像他一样的学子。

然而，在设备先进的实训室和学校优良学风的引导下，吴凤亭并未止步于此。他逐渐意识到，职业教育并非低人一等，而是另一种成才路径的起点。于是，吴凤亭认认真真吃透专业知识、夯实实操基础，养成了严谨踏实的学习习惯，这也为他后续深造、开展科研工作埋下伏笔。“扎实的动手能力和严谨的工程思维，是我后来做科研的底气。”吴凤亭说。

2019年，吴凤亭通过江苏省“专转本”考试考入南京晓庄学院；2021年，考研上岸苏州科技大学；2025年成功考入中国科学院大学环境科学专业攻读博士学位，走出了一条在很多人看来难以实现的逆袭之路。

在中国科学院南京地理与湖泊研究所的实验室里，吴凤亭的研究方向直指国家重大战略需求——湖泊碳排放机制。他聚焦湖泊温室气体排放内在机制，研究成果可为湖泊温室气体精准管控、完善内陆水体碳循环理论体系、缓解区域气候变化提供重要科学依据，助力国家“双碳”战略落地实施，在科研的浩瀚海洋里尽情施展自己的才华。

从初次实验手足无措到在顶尖期刊发文

科研之路绝非坦途。从首次考研失利，到初入中科院时面对文献检索和实验操作的“手足无措”，挫折是常态，但这名从职校走出的博士生却未被困难与挫折吓倒，反而展现出过人的韧劲。

“求学路上，每一步都需要提前规划、主动争取，各个阶段环环相扣，缺一不可。”吴凤亭告诉记者，本科入学后，他第一时间主动申请进入专业实验室，从基础实验操作学起，逐步明确考研目标。虽初次考研与理想院校失之交臂，但我凭借调剂机会，成功进入苏州科技大学攻读硕士。

“调剂亦是成长之路，先站稳脚跟，再用实力证明自己。”吴凤亭并没有因为调剂而心生气馁，反而越挫越勇、笃行不怠。硕士求学期间，他主动向导师申请延迟半年毕业，争取到中科院联合培养资格，潜心补齐科研短板，在环境科学领域国际顶级期刊《Water Research》发表论文，并以第一作者身份在SCI二区Top期刊、中文核心期刊发表多篇论文，凭借扎实的科研积累，顺利通过考核，成功考入中国科学院大学攻读博士学位。

“初入中科院时，我连基础的文献检索都不够熟练，实验屡屡碰壁。”考入中国科学院大学，对吴凤亭来说，是一场全新的挑战。面对困境，他选择“笨鸟先飞”：制定“早八晚十一”的作息计划，白天跟随师兄师姐钻研实验技法，夜晚沉潜文献梳理逻辑。他将宏大的科研目标拆解为每日可执行的小任务，在日复一日的坚持中，实现了从“技术操作”到“科学探究”的思维跃迁。求学期间，他凭借优异的综合表现，获评“中国科学院大学优秀学生干部”“中国科学院上海分院团委‘科苑优秀学子’奖”等荣誉。“只要步履不停，哪怕是最朴素的坚持，也能奔赴理想彼岸。”吴凤亭说。

从教育“单向通道”到人才成长“立交桥”

吴凤亭的突围并非个例。随着新修订《职业教育法》的实施，职业教育作为一种类型教育，其升学通道已被彻底打通。从“高职专科”到“职业本科”，再到专业学位研究生，现代职业教育体系正逐步构建起人才成长的“立交桥”。

“人生没有上限，唯有脚踏实地。”回顾十年求学历程，吴凤亭这样总结。他多次回到母校，鼓励学弟学妹：不要给人生设限，专科只是一个坐标，而非终点。面对迷茫的学弟学妹，他引导道，不必过度焦虑遥远的未来，专注当下即可。他笑着举例说，可以先问问自己今天能否多背诵20个单词？这周能否坚持在图书馆学习五个晚上？本月能否摸清专转本相关政策？将宏大目标拆解为简单易执行的小事，即刻行动、稳步前行。

在本届职业教育活动周的背景下，吴凤亭的故事像一面镜子，映照出职业教育的新气象：这里不仅是培养工匠的摇篮，也是孕育高层次技术技能人才的沃土。随着职业教育类型特色不断强化、成才通道持续畅通、育人内涵持续提质，越来越多像吴凤亭一样的青年，将从职教沃土出发，在升学进阶、技能成才、科研报国的道路上勇攀高峰，书写新时代职业教育高质量发展的崭新篇章。

（苏报融媒记者 顾赵忻 通讯员 李伟 张社南/文）