5月15日，在第36个全国助残日来临之际，苏州工业园区仁爱学校举办“情境砺能提质，岗位适配赋能”孤独症学生职业教育成果展示与交流活动。活动联合甘肃省静宁县特殊教育学校、安徽省阜南县特殊教育学校、江苏省盐城市大丰区特殊教育学校共同参与，通过课例展示、教学研讨、经验分享、专家讲座等形式，集中展示了东部与中西部地区孤独症学生职业教育研究的实践经验，以实际行动践行助残日精神，助力残疾人融合发展。

签约仪式。学校供图

产教融合、校企合作是破解大龄残疾学生就业难题的核心路径，也是本次活动的重点展示内容。仁爱学校老师王雨晴、联合伟创力（苏州）有限公司经理胡华月、中共苏州新建元产业管理有限公司非公有制企业和社会组织委员会副书记朱杰，共同作《产教融合：孤独症学生职业教育的校企协同路径》主题汇报，详细阐述了校企合作在岗位开发、技能培训、就业对接等方面的实践经验。

记者了解到，伟创力和仁爱学校于2021年联合启动“向日葵计划”，设立伟创力实验室、智能制造工业4.0实验室及实习就业基地，为孤独症学生提供定制化培训、开放日实践和就业岗位。仁爱学校毕业生小颖（化名）便是该项目的受益者之一。目前，小颖已掌握多项技能，能够独立完成5个以上岗位的工作任务。“残障人士一样拥有就业的能力，他们一样可以做得非常好！”胡华月说。朱杰所属党委则以“助残帮困同心圆，党建发展共同体”模式与仁爱学校结对共建，长期助力办学。该党委每月组织志愿者入校陪伴，与孩子们一起做手工；下属党支部精准对接学校“门市服务（饮品调制）”课程需求，定期送去实训物资；更主动对接优质企业资源，引入“七分甜”等品牌，让老师进店学运营、1:1教给学生，使学生学到真本事、练出能上岗的能力。朱杰表示：“一杯奶茶的背后，是孩子们一点一点建立起来的信心。我们愿意把职业教育的根一点点扎深。”

活动现场。学校供图

此外，南京特殊教育师范学院学报编辑部主任王培峰在活动中系统阐述了孤独症学生职业教育课程体系的构建、职业技能训练的标准、校企协同适配岗位的路径等一系列关键问题，为一线教师提供了专业支撑。静宁县特殊教育学校教导处主任尹小龙作《扎根乡土，育能启航——静宁县特殊教育学校职业高中的探索与实践》主题汇报，为缩小特殊教育发展差距，推动优质资源共建共享提供了本土化参考。四校分别带来高质量的职业教育课例，这些课例立足岗位实操，将技能训练与真实工作情境深度融合，帮助学生掌握一技之长，为就业帮扶打下坚实基础。

据悉，仁爱学校是苏州市唯一具有中等职业教育独立办学资质的培智学校，自2017年开办职业高中，开设“高星级饭店运营与管理”专业，以就业为导向，实施“一专多能”培训，2020年以来职高毕业生100%全部就业安置，共计43名。目前，仁爱学校已与22家知名企业建立长期稳定合作，实现“入学即入职、毕业即上岗”。学校相关负责人表示，未来将持续落实助残就业帮扶工作，深化产教融合，完善跨区域协同帮扶长效机制，搭建更多残障学生职业发展平台，帮助更多特需学生都能掌握职业技能、融入职场社会、绽放生命光彩。（苏报融媒记者 顾赵忻/文）