星湾学校将诗词教育融入日常。苏报融媒记者 顾赵忻/摄制

今天（5月21日），苏州工业园区星湾学校获授中华诗词学会学校诗词教学与研究工作委员会颁发的“学校诗词教学与研究联盟成员单位”。中华诗词学会专家组成员，省、市诗词协会领导走进星湾，共同见证揭牌仪式。

揭牌仪式。苏报融媒记者 顾赵忻/摄

活动中，专家团队对学校诗词教育工作进行深度考察与指导。此次授牌，标志着星湾学校诗词教育实现从“课程建构”走向“专业认证”，也将助力星湾进一步深化中小学诗词教育教学改革，完善具身认知导向的吴地诗词校本课程体系，推动学校诗教品牌建设提质升级，为打造区域中小学诗词教育示范基地奠定坚实基础。

诗词沉浸式专用教室“迩雅堂”一角。苏报融媒记者 顾赵忻/摄

如何让古典诗词从“古籍里的文字”真正转化为“学生骨子里的素养”？互动座谈上，校长李妹红首先抛出核心追问，并从“何以诗教”“何以有为”“何以致远”三个维度系统阐述星湾诗教的理念、成果与愿景。中华诗词学会专家对星湾的探索给予高度评价。江苏省诗词协会顾问徐崇先指出，星湾诗教“真抓真干、真见成效”，在省内诗教工作中独树一帜。江苏省诗词协会常务副会长江建平认为，诗词教育是学校软环境建设的好抓手，并建议学生要有量的积累，要敢写，还可以借助AI进行评价与润色提升。苏州市诗词协会会长魏嘉瓒亲自示范了《枫桥夜泊》南北方不同曲调的吟唱，让在座老师直观感受到——同样的诗句，不同的吟诵调式，传递出截然不同的意境与情感。中华诗词学会学校诗词教学与研究工作委员会主任郭杰用系统性强、针对性强、示范性强这“三个强”概括了星湾的实践。中华诗词学会副会长周达则从未来发展角度，建议学校立足吴地诗词开设课题研究，借助更多平台展示诗教丰富成果，让星湾经验被更多人看见，同时加强推广和联盟校之间的对话与研讨，形成诗教共同体。

记者了解到，星湾诗教目前已形成三项核心成果：一套覆盖一至七年级、以姑苏文化为主线的校本读本《清响》；一间集教学、体验、展示于一体的诗词沉浸式专用教室“迩雅堂”；一个可旋转、可组合的“诗词魔方”课程图谱。李妹红介绍道，学生诗词作品已登上《江海诗词》等专业刊物，这是诗心被唤醒、被看见的最好证明。学校党委书记谢剑雄表示，诗教不是学校的“特色点缀”，而是从学校育人目标出发、从国家课程实施出发的必然选择。星湾以诗词为媒，将文化传承融入日常教学、融入校园环境、融入师生的精神生活，为营造诗教环境、缔造诗教文化做出自己的贡献。

（苏报融媒记者 顾赵忻/文）