“以前写作文总怕没东西写，今天跟AI聊了几轮，思路一下子就打开了！”近日，在苏州市相城区渭塘中学，一堂别开生面的AI赋能作文升格课引发关注。宁雪红老师以《科技改变生活》为话题，带领学生借助智能平台，完成了一次写作能力的进阶之旅。

课堂上，宁老师并未直接讲授写法，而是引导学生登录“飞象AI作文星”平台，与AI展开互动对话。在AI的层层追问下，学生们从“手机很方便”等笼统表达，逐步挖掘出“云端外婆的厨房”“老宅的数字门神”等鲜活素材。初三学生小徐更是在AI启发下，将作文题目从《手机改变生活》升华为《智能家居——时间的魔法师》。

学生和AI进行对话，头脑风暴。学校供图

写作完成后，AI平台对全班作文进行智能批阅，错别字、亮点句、问题建议一目了然。学生们轮流上台展示个人批改报告，分享修改思路。宁老师顺势引导互评：“科技故事和情感融合得好不好？”“哪里最打动你？”智能点评与师生互评交替推进，课堂气氛热烈。

结合AI建议、同伴点评与教师指导，每位学生制定了专属修改方案。“AI提示我加入感官描写，同桌也说我情感不够细腻，我马上加了一句‘木质的清香悠悠飘来’。”学生小张现场展示了自己的升格作品。数据显示，经过二次批阅，学生作文均分提升约5分。

“AI不替学生写一句话，只做思路的引路人。”宁雪红老师表示，技术让评价更精准，但教师的引领和同伴的碰撞，仍是作文课堂不可替代的温度。此次“人机协同”教学尝试，也为苏州智慧教育的发展写下了一个生动的注脚。（苏报融媒记者 宋洁婷/文）