近日，苏州工业园区服务外包职业学院智能管理学院的师生们带着一份详尽的“困境地图”和一套专业的“帮扶工具箱”深入乡村一线，来到苏州市吴中区东山镇开展“三下乡”社会实践活动，为当地困境儿童探索出一条更精准、更长情的成长陪伴之路。

志愿者们入户走访。学校供图

为做好此次活动，师生们进行了前期调研。东山镇民政相关数据显示，全镇登记在册的困境儿童家庭有54组，涉及重病、重残等各类特殊群体。这些家庭普遍面临“三缺”困境：缺系统化的成长档案，导致真实需求难以被看见；缺常态化的陪伴资源，课余生活和美育供给严重不足；缺个性化的帮扶方案，普惠式服务难以触及深层痛点。

面对这一乡村儿童关爱服务的共性难题，智能管理学院摒弃“送一次物资、搞一场活动”的传统做法，确立“党建引领、专业赋能、长效服务”的思路。由学院党支部副书记夏燕带队联合苏州市吴中区星悟空公益服务中心，带领师生志愿者们为他们建立起一套从“发现需求”到“精准响应”的全链条帮扶机制。

“小行星乐队”演出现场。学校供图

如何打破这些信息隔阂？志愿者们采用“走访建档+公益课堂”双线并行的模式。一方面，他们通过入户探访、线上随访和面对面交流，耐心倾听家长在康复、教育上的实际困难，细致记录孩子的身体、学习和兴趣状况，建立起可动态更新的个人成长档案。考虑到部分家庭的隐私顾虑，团队灵活调整策略，更多依托活动现场交流与电话访谈开展调研，累计覆盖10户家庭。另一方面，实践团队充分发挥高校专业资源优势，量身打造了多元化、趣味性、专业性的特色课程体系。课程涵盖趣味科普、创意美工、体育律动、声乐启蒙、手工创作及艺术实践等内容，全方位助力乡村困境儿童开拓视野、发掘潜能、陶冶情操，用专业力量为特殊儿童群体点亮成长之光。

这次实践中最动人的一笔，是“小行星乐队”的诞生。这支由8人组成的特殊乐队，包括6名儿童和2名带教志愿者，其中一位孤独症儿童勇敢地承担起了鼓手的角色。

排练之初，孩子们大多腼腆内向，不敢开口。志愿者们在东山文体中心连续三天，每天一小时，耐心引导他们熟悉旋律、克服胆怯。孩子们还亲手绘制了乐队Logo，转印在衣服上，制成了专属队服。结营展演上，乐队全员亮相，温情演绎歌曲《鲜花》。曾经羞涩的孩子们放声歌唱，孤独症小鼓手全程节奏稳健，清澈的童声和坚定的鼓点，深深打动了在场的每一个人。

“从羞涩胆怯到自信登台，每个孩子都在勇敢突破自己。”“小行星乐队”带教志愿者张宏恩和汤晓语感慨道，“能用音乐陪伴他们成长，是我们此行最珍贵的收获。”

夏燕表示，此次校地协同的公益实践，不仅是一堂生动的“行走的思政课”，更是一次高校资源向基层治理有效下沉的探索。下一步，学院将持续深化与属地公益组织的党建共建机制，把单次实践升级为长期工程，逐步扩大困境儿童档案覆盖范围，完善动态跟踪的精准帮扶体系，持续擦亮“智守童心”公益育人品牌，为乡村振兴注入源源不断的青春动能。

（苏报融媒记者 顾赵忻 通讯员 李伟/文）