引力播
今天（8月22日）上午，由相城区太平街道与苏州日报社联合推出的“读苏记·荻溪寻墨”2026年太平街道暑期青少年读城写作系列活动在太平老街正式拉开帷幕。首场活动“走读老街·笔墨话苏式”以“苏式生活”为主题，30名五年级小学生在江苏省作家协会会员、《姑苏晚报》“小荷”作文创刊人刘放老师的带领下，于立秋后的晨光中走读千年老街，上了一堂“行走的作文课”。
孩子们在作家的带领下走读太平老街。苏报融媒记者 濮建明/摄
上午9时许，学员们在荻溪粮仓新时代文明实践阵地完成签到。这里毗邻荻溪书局·古吴轩，是太平老街一处极具辨识度的地标——六座形似帐篷的筒仓建筑依次排开，记录着计划经济时代粮仓储运的历史。孩子们在斑驳的粮仓墙下集结，尚未开步，已隐隐嗅到“老地方”的岁月气息。9时20分，活动正式开始，学员们在作家引领下沿济民塘走读太平老街。
太平街道古称“荻溪”，老街始建于南宋时期，沿济民塘分布，全长675米，保留着砖石路面与临水民居的格局。漫步老街，作家向学员们娓娓道来。他指着水中的一丛植物告诉孩子们，这就是“荻”，也是“荻溪”名字的由来。古代《诗经》里说“蒹葭苍苍，白露为霜”——蒹就是荻，葭就是芦苇。唐代诗人白居易在《琵琶行》中写“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，荻花便是这种植物。在中国文化里，荻和芦苇是表达思念的经典意象。太平古镇文化底蕴深厚，从一株水草便能引出千年的文学回响。
作家向孩子们介绍太平老街的历史。苏报融媒记者 濮建明/摄
西晋太安二年（303年），文学家陆云途经此地开仓放粮、救济灾民，百姓感念其恩，将塘河改称“济民塘”。“济民”二字沿用至今，成为太平人“饮水思源”集体记忆的活化石。清光绪十九年（1893年），当地民众重建横跨济民塘的桥梁，取名“太平桥”，“荻溪”从此逐渐改称“太平”，寄托着一方百姓对安宁生活的朴素祈愿。而与太平桥同期重建的利民桥，其历史更为悠久——据明代《长洲县志》记载，早在南宋嘉泰三年（1203年）就已重建，距今已八百余年。站在利民桥上，刘放老师对孩子们说：这座桥连接的不只是河的两岸，更是太平的过去和现在。
参观过程中，作家引导学员观察清晨老街最真实的日常：河边的居民在洗漱、晾晒衣裳的阿婆在竹竿上挂好蓝印花布、桥头早市的叫卖声此起彼伏——卖菜的农妇挑着担子，卖豆浆的阿伯掀开木桶盖冒出一团白气。立秋刚过，晨风已带上一丝凉意。墙头红色的凌霄花依然绽放，像是欢迎孩子们的到来；路边那株千年古银杏树密匝匝的枝叶撑开一片浓荫。作家带孩子们走进小巷，让他们听自己的脚步声，听两侧居民家中传来的炒菜声，感受古镇的心跳；又让他们伸手摸摸凌霄花的枝条，用心感悟苏式生活的温度。这些细节正是“苏式生活”的精髓——不是刻意的精致，而是日复一日的从容。
上午10时05分，活动转场至苏州图书馆太平老街分馆。刘放老师开始现场讲授写作课。他引导孩子们用心听、用心看、用心闻，并让大家主动发言——沿途有哪些点给自己留下了深刻印象？有的孩子说是古银杏树，有的说是太平桥，也有孩子说是水中的荻。随后，刘放老师分享了自己的写作感悟，并即兴讲述了王勃写下《滕王阁序》的故事。他告诉学员们，写作文要注意观察细节，选好角度，落笔成文。从“写‘活’一条街——从‘有什么’开始”，到“写‘活’一个人——从一个动作开始”，再到“写‘活’一种感觉——从一个词开始”，三个小方法帮助青少年把老街的所见所感转化为生动的文字。学员们认真记录，并就写作中的困惑向作家提问，现场互动热烈。
作家现场讲授写作课。苏报融媒记者 濮建明/摄
据介绍，此次“读苏记·荻溪寻墨”系列活动共三场，后续还将围绕“古树乡愁·笔墨寄深情”、“书香太平·笔墨传文脉”等主题次第展开，邀请知名作家、文史专家联合指导，为青少年提供与名家面对面交流的机会。活动旨在打造太平街道乃至相城区“读城”行动的标志性品牌，引导青少年以古桥、老街、地名、非遗为创作源泉，用文字记录和传播“荻溪故事”。（苏报融媒记者 邹强 马玉林/文）
