临近开学，郑州一商场在中庭摆出百余张桌子，推出为期七天的“补作业挑战赛”，学生自带文具和作业即可免费参与，写满一小时获一枚印章，集章可兑换奶茶券、电影票、游乐园券等礼品。活动现场座无虚席，还有学生排队进场。随后，多地商场竞相效仿，甚至有家长骑车一小时带孩子赶来参加，“补作业的风还是吹到了商场”相关话题迅速登上热搜。

网络舆论对此褒贬不一：有人拍手叫好，称“专治暑假作业拖延症”“建议全国推广”；也有人质疑，这是把“临时抱佛脚”搬进了商场。商场“补作业”为何会引发共鸣又招致争议，恰恰因为它同时映射了当代城市公共空间的功能转型与弥漫全社会的教育焦虑——前者值得肯定，后者令人忧心。

从城市发展的视角看，商场早已不是单纯的购物场所。近年来，商业综合体正从“经济场域”向“复合型公共平台”转型，集娱乐、社交、文化、休闲等多重功能于一身。杭州有商场开设免费共享自习室，武汉有商圈推出纳凉自习空间，苏州则有街道携手商场，将“家庭欢聚场·亲子跳蚤市集”搬进商圈，打造社会实践课——商场正在主动承担部分公共文化服务职能。

在此背景下，“补作业大赛”并非凭空而来。商场提供宽敞、安全、有空调的场地，配备持有教师资格证的老师维持秩序，甚至安排眼保健操环节。这种“沉浸式”集体学习环境，确实帮助不少孩子提高了效率。有家长感叹“原来补作业的氛围感这么重要，比我念叨一百遍都管用”；有孩子在家“写两行就喊饿”，到了商场“全程没人开小差”；甚至有学生到场第一天就完成了全部剩余作业。

从公共空间利用的角度看，商场在客流淡季将闲置大厅转化为临时学习空间，既盘活了场地资源，又解决了部分家庭的现实需求，还一定程度上促进了消费，这是一种值得肯定的创新，因此算是一股被网友“建议全国推广”的良风。

然而，热闹之下，一股凉风同样不容回避。首先，这本质上是“补”，而非“做”。暑假作业的意义在于帮助学生巩固知识、养成自律习惯。而当补作业需要靠商场提供“氛围感”、靠印章兑换奶茶来激励时，恰恰说明孩子在假期中缺乏自主规划和内在驱动力。一位网友的评论一针见血：“赶作业的好像一直都是同一批人。小时候自己一支笔、一盏灯，临近中年了，还在帮娃继续挑战。”从学生自己赶，到家长陪着赶，再到商场帮着赶——赶作业的“工具”在升级，但“临时抱佛脚”的本质从未改变。

再者，还有家长发现孩子“第一天就完成了全部剩余作业，又开始做额外布置的学习任务”——这究竟是高效，还是另一种形式的压迫？

平心而论，商场推出此类活动，从效果看，它在一定程度上为城市促进了消费，也确实为许多家庭提供了临时的解决方案。但我们不能因为商场的“补位”就心安理得地忽视那些本该由家庭和学校承担的责任。商场的空调再凉快、座位再舒适，也替代不了家长对孩子学习习惯的日常培养；工作人员的“NPC”角色再逼真，也替代不了学校教育中关于时间管理和自律意识的系统引导。

“补作业大赛”的走红，是对全社会的一次提醒：当商场需要扮演“临时班主任”的角色，当补作业需要靠集体氛围和物质奖励来驱动，我们真正需要反思的，是假期作业的设计是否合理、家庭教育的方式是否得当、学生的自主学习能力如何培养。

商场的善意可以接纳，但教育的功课不能外包。让“补作业”不再成为每学期末的固定剧目，才是比任何“大赛”都更有意义的挑战。

（苏报融媒记者 时玥/文）