当成长中的小烦恼遇上人工智能，会擦出怎样的火花？今天（9月1日），苏州市带城实验小学校举办开学第一课暨AI通识第一课——《走进人工智能新天地》专题讲座暨人工智能科普巡展活动，以“智启新学期 AI赋能‘做中学’”为主题，带领学生开启一场科技与成长的双向奔赴。

专题讲座。苏报融媒记者 刘欣雨/摄

苏州大学教授李凡长作为本次开学第一课的主讲人，以通俗易懂的语言梳理了人工智能的发展脉络与前沿应用，并将授课重点落在价值引领上。他提醒同学们，人工智能是工具而非答案，面对AI输出的内容要理性辨别、主动思考，做到善用而不依赖。以前沿科技为载体，讲座引导学生认识人工智能发展大势，在少年心中播下科技强国的种子，厚植家国情怀，也让高校优质资源向基础教育辐射的育人链条更加畅通，成为“科创+思政”跨学段协同育人的一次生动实践。

AI分享会。苏报融媒记者 刘欣雨/摄

而在讲座之前，一场围绕“AI+成长”的实践活动已在校园里悄然展开。针对当下学生在学业、情绪调节、同伴交往以及师生、亲子相处中常见的成长困惑，学校提前布置了一项特殊作业：利用豆包、DeepSeek等主流AI平台，围绕自我成长、学习提升、同伴交往、师生沟通、家庭亲子等维度，提出自己的真实问题。“即将小学毕业，我心态焦虑、静不下心，如何平稳调整状态？”“和同学发生小矛盾、容易吵架，我该如何友好相处、化解误会？”……一个个来自学习生活中的真问题被抛给AI。学生们在获取AI建议方案后，结合自身实际进行删减、修改和优化，最终形成专属的新学期成长改进方案。这些作品被统一张贴在班级文化墙上，成为新学期班级成长专属展示区。

班级成长专属展示区。苏报融媒记者 刘欣雨/摄

在此基础上，各班开展了“AI成长问题分享会”。一至二年级聚焦习惯养成与简单交友，三至四年级关注学习方法与同学交往，五至六年级则针对学业瓶颈、毕业焦虑和深度沟通展开交流。人人可分享、人人可倾听、人人可学习，同学们在“提问—获取方案—优化修改—分享成长”的实践过程中做中学、思中学、悟中学，让AI真正成为解决成长难题的伙伴。

带城实小相关负责人表示，学校将继续深化科技与思政融合育人探索，让学生在真实问题解决中提升数字素养与综合能力，让科技之光与思政之魂共同照亮成长之路。（苏报融媒记者 刘欣雨/文）