“苏州河湖这么多，也会缺水吗？”

今天（9月4日），苏州市平直实验小学南校区二年级（10）班的教室里，一双双小手举得老高。面对水务工作人员的提问，孩子们抢着回答，有的说“不会”，有的说“太湖那么大”，语气里满是身为水乡娃的底气。答案却出乎意料：苏州，属于典型的水质性缺水地区。

开学“第一课” 节水教育进课堂 姑苏区水务管理中心供图

这堂“开学第一课”，从打破一个认知开始。当天，苏州市姑苏区水务管理中心将“节水宣传进校园”与新学期首课深度融合，为40多名孩子带去了一堂集知识、趣味、互动于一体的节水主题课。水务科普讲解员向娇铃从苏州本地水情切入，苏州河湖密布、水域面积广阔，但受水体污染等因素影响，可直接利用的优质水资源并不充裕。“水多，不等于水好用。”一个简单的对比，让孩子们第一次听懂了什么叫“水质性缺水”。

向娇铃结合实例，用通俗的语言讲解全国水资源形势和日常节水的重要性。“自来水不是从水龙头里自己长出来的。”有孩子小声嘀咕，引来一片笑声，也引来一片点头。最热闹的当属互动问答环节。“淘米水可以浇花！”“洗脸水攒下来冲厕所！”“洗澡的时候要及时关掉水龙头！”孩子们争相分享自家的节水小妙招，一个接一个，根本停不下来，现场气氛被推向高潮。当天，6名学生代表被聘为首批“姑苏区节水小体验员”。“今天我们学到了很多，回家一定要讲给妈妈听，我们一起节约用水。”朴实的童言，成了这堂节水课最生动的注脚。

苏州市姑苏区水务管理中心相关负责人介绍，“开学第一课”通过“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的传导效应，将节水理念从校园延伸到家庭、辐射到社会。下一步，还将持续创新节水宣传形式，让“珍惜水、爱护水”的理念在更多青少年心中生根发芽，共同守护水乡最美的底色。（苏报融媒记者 惠玉兰 通讯员 李晓苏/文）