“哇，这个植物是什么？它是怎么长出来的？”“这台全自动分析设备，也太自动了吧！”9月17日下午，苏州市生态环境局联合江苏省苏州环境监测中心开展环保设施公众开放活动，苏州市草桥中学校近30名师生走进智能实验室，刚进门就被眼前的“高科技”镇住了。

环境监测授课中 苏报融媒记者 惠玉兰/摄

当天，监测中心3名工作人员化身“代课老师”，带着同学们一层层揭开环境监测的神秘面纱。

走进分析室，实验台上摆满了各式各样的实验瓶。代课老师杨浩楠拿起一只，边展示边讲解环境监测样品分析的全流程。一台正在运行的流动分析仪前，围了一圈脑袋。“它就像一条微型流水线，样品进去，数据出来。”杨浩楠用生活化的比喻，把复杂的化学分析原理讲得明明白白。同学们盯着仪器上跳动的数字，直呼“太自动了”。

环境监测授课中 苏报融媒记者 惠玉兰/摄

转场到生态实验室、化学分析实验室和有机分析实验室，热闹还在继续。蝴蝶生物多样性展示区前，同学们凑近了看标本；人工微型水陆生态系统展示区旁，有人蹲下身来观察水草间游动的小鱼。在有机分析实验室，代课老师围绕“新污染物”话题，展示了液相色谱质谱联用仪和气相色谱质谱联用仪。“这些设备能‘揪’出水里极其微量的有害物质，灵敏度极高。”老师的话让同学们对“高精尖”三个字有了直观感受。

同学们迷上了这个生态监测实验室 苏报融媒记者 惠玉兰/摄

最让学生们挪不动步的，是全新打造的生态监测实验室。10余个生态修复研究单元有序排列，其中一个自主研发的大型人工微型水陆生态系统，宛如一个微观仙境：微生物循环、模拟日光、模拟降水、模拟风力……国内部分区域的土著陆生、湿生、水生植物，以及浮游生物、底栖动物、鱼类等生物类群在这里“安了家”，形成了一个微环境的自稳态。“这个红色的植物是第一次见，上面介绍说叫彩叶凤梨，还有松叶蕨，我好像在新闻里看过，这些都是珍稀植物。”初二（10）班的李彦喆边看边记，生怕漏掉一个细节。

“这是一堂非常鲜活的行走实践课。”苏州市草桥中学校年级组长顾倬告诉记者，区别于课本教育，这种沉浸式体验能让孩子们看得明白、记得住，也为我们后续教学提供了很好的样本。

活动现场 苏报融媒记者 惠玉兰/摄

江苏省苏州环境监测中心是国家首批重点环境监测站、国家首批环境监测优质实验室、全省首批“标准环境监测站”。近年来，中心有序推进AI技术应用，覆盖水环境、大气环境、污染源、质控等领域，已建成“苏水智监”省控水站智能质控系统、水质荧光指纹AI溯源系统、污染源AI智能分析系统、大气超级站智能预警系统等6套智能系统。今年以来，该中心持续对太湖苏州辖区的水生植物多样性开展“空天地一体化”调查。监测发现，太湖水生植物同比有所增加，东部湖区水生植物生长良好，生长范围有逐步拓展的趋势。水生植物面积的增加，对太湖水生态质量的提升具有正向意义。

（苏报融媒记者 惠玉兰/文）