“成长苏州·流动的美育课堂”走进张家港市后塍街道朱家宕村。苏报融媒记者 张东慧/摄制

扬琴声声，传递江南雅韵；亲子共读，诉说成长心声；拓印年画，留下美好祝福……今天（10月11日）下午，“成长苏州·流动的美育课堂”走进张家港市后塍街道朱家宕村。70组亲子家庭走进乡村公共文化空间，在音乐、诗歌与美术的交融中，体验了一堂别开生面的美育课。

“流动的音乐厅”课堂。苏报融媒记者 张东慧/摄

“大家知道扬琴是怎么发出声音的吗？”在“流动的音乐厅”课堂上，苏州职业技术大学教师曾珠亚岚双手轻轻敲击琴弦，一串串清脆悦耳的音符流淌而出。孩子们坐在台下，认真观察老师的演奏动作，不时跟着音乐节奏轻轻点头。

老师在演奏扬琴。苏报融媒记者 张东慧/摄

10岁的小学生钱亦依第一次近距离接触扬琴。“以前只听过钢琴、小提琴，今天才知道扬琴是用两根琴竹敲出来的，声音特别好听。”钱亦依说，“感觉每个音符都在跳舞，以后有机会还想试着学一学。”

音乐的余韵尚未散去，“流动的诵读会”也拉开帷幕。一家三口共同演绎《奇妙的书房》，用生动的语言将爸爸、妈妈和孩子比作不同的书籍，引得现场观众会心一笑。活动还设置“无声对话连拍”“情绪沟通密语”等互动环节，让家长和孩子在轻松的氛围中增进理解。

与此同时，“流动的美术馆”也在同步进行。亲子家庭们围坐在桌前，跟着老师认识桃花坞木版年画，体验传统拓印技艺。

孩子们体验桃花坞木版年画。苏报融媒记者 张东慧/摄

“大家仔细看看，这个‘寿’字里面藏着什么？”随着老师展示桃花坞木版年画《寿字图》，孩子们纷纷凑近观察，在图案中寻找寿桃、仙鹤、祥云等传统吉祥元素。听完年画的历史故事和制作工艺，大家便迫不及待地动起手来。

铺纸、对齐模板、蘸取颜料、轻轻按压……孩子们在家长的帮助下，小心翼翼地将颜色印到纸上。随着模板缓缓揭开，一个个色彩鲜艳的“寿”字、“福”字逐渐显现。

老师在教亲子家庭做年画拓印。苏报融媒记者 张东慧/摄

家长乔欢带着12岁的女儿一起体验了年画拓印。“我们俩一起商量选什么颜色、怎么搭配图案，特别有意思。”乔欢说，以前对桃花坞木版年画了解不多，这次不仅学到了传统文化知识，还和女儿共同完成了一幅作品。“孩子说要把这幅‘寿’字送给外婆，作为一份特别的礼物。”

据悉，依托张家港市“文明乡风百村联动”专项行动，后塍街道积极链接苏州市级优质文化资源，将“成长苏州·流动的美育课堂”引进朱家宕村，作为街道“流动的乡村美育课堂”项目的第一课。活动融合“流动的音乐厅”“流动的诵读会”“流动的美术馆”三种形式，让青少年在聆听、表达和动手实践中感受传统文化魅力。

“我们希望以‘流动的美育课堂’为起点，引进更多优质公共文化资源，让村民在家门口就能享受到丰富多彩的美育服务。”后塍街道朱家宕村党委副书记陈丽华表示，村里将探索开展更多群众喜闻乐见的文化活动，在丰富村民精神文化生活的同时，增进亲子交流，让乡村公共空间真正成为村民愿意来、喜欢来的文化活动场所。

（苏报融媒记者 张东慧/文）