今天（10月20日），苏州市平润实验小学校多功能教室内，由苏州市姑苏区郁晨心理健康教育名师工作室主办的“家校协同·守护成长”专题活动在此举行，苏州大学教授廖渝受邀作题为《让孩子内心有力量——家校携手培育情绪调节能力与心理韧性》的专题讲座，工作室全体成员与30余名家长代表齐聚一堂。

活动现场。学校供图

讲座中，廖渝围绕“让孩子内心有力量”这一主题，从学生认知技能的发展与情绪力两者的侧重切入，探讨孩子究竟如何来获得情绪调节能力。她谈到，情绪本身并非需要被压制的“问题”，家长不妨先去看见孩子情绪背后的真实需求；而孩子的情绪调节能力，恰恰是在父母的示范与支持中一点点生长起来的。一个半小时的分享把专业心理学理念转化为家庭与学校可理解、可践行的日常视角，共同为孩子积蓄内心的力量。

讲座结束后，工作室沙龙随即展开。在主持人郁晨的组织下，工作室成员带着真实案例与困惑，与廖渝展开研讨。从如何区分“青春期叛逆”与“心理危机早期信号”、怎样引导焦虑型家长“降焦虑、稳陪伴”、以及如何立足一线实践凝练教科研课题……一个个来自教育现场的问题，在对话中被拆解、被照亮。

“真正的心理韧性，不是让孩子不遇风雨，而是家与校一起，为他们撑起一张足够安全的网。”活动尾声，郁晨在总结中表示，工作室也将把今天的理念落到课程、家访与一次次日常陪伴中，用稳定的陪伴做孩子内心力量的“蓄电池”，把“培育内心有力量的人”真正写进每一天的教育现场。

据悉，郁晨心理健康教育名师工作室从成立开始就承担区域心理教师发展、课程研发与家校共育推进职责。此次专题活动，既提升了成员识别与干预学生心理危机的专业能力，也推动家长更新育儿观念、掌握科学陪伴方法，为后续家校协同项目的开展奠定了组织与认知基础。（苏报融媒记者 刘欣雨/文）