全省一等奖！他把初中历史讲深讲活
引力播
历史不是年份与事件的简单堆叠，而是有线索、有逻辑、有温度的叙事。从以“相信”串联长征与遵义会议，到以“权力的争夺”拆解安史之乱与唐朝衰亡，再到以“世界性帝国的构造”设计《阿拉伯帝国》教学，花桥集善中学历史教师张屹峰的课堂，总能把历史讲出逻辑深度与历史温度。近日，在省级教学基本功赛事中，张屹峰一路过关斩将，最终斩获一等奖。
张屹峰在赛场拍照留念。花桥供图
比赛设置通用技能和专业技能两大类，涵盖粉笔字书写、即兴演讲、模拟课堂教学和专业知识测试等多项考核，全方位检验青年教师的学科功底和综合素养能力。26名选手均是各设区市层层选拔出的青年骨干，竞争激烈。张屹峰最终以扎实功底和鲜明风格赢得评委一致肯定。
以“深度历史解读为核心”打磨课堂，是张屹峰一以贯之的“竞赛秘籍”。昆山赛区阶段，他以“相信”为线索串联长征与遵义会议，深挖历史事件的精神内核；苏州赛区阶段，他以“权力的争夺”为逻辑主线拆解安史之乱与唐朝衰亡，厘清历史演进脉络；省赛阶段，则以“世界性帝国的构造”为主题设计《阿拉伯帝国》教学，展现文明视野下的历史思考。其兼具逻辑深度与历史温度的教学设计风格，成为赛场上的鲜明标识。
张屹峰教学演示。花桥供图
赛场上的从容，源自日常教学的沉潜积累。张屹峰表示，每节课他都坚持手写板书，这让他在粉笔字考核中游刃有余；每节课自主拓展历史人物与史实细节，不依赖现成叙事模板，练就了即兴表达能力；所有教学设计与课件均独立创作，不照搬网络资源，在反复打磨思考中形成了鲜明的教学特色。这些不追求速成的日常坚持，最终转化为他在全省赛场上的核心竞争力。
张屹峰的脱颖而出，也是花桥教师培养体系持续发力的一个剪影。近年来，花桥以“临沪飞翔·教育提质”“一十百教师三年培养计划”“三名工程”等专项行动为牵引，系统构建名校长、骨干教师、青年教师三级培育梯队，分层次、多渠道赋能教师专业成长。
本年度，花桥引入苏州大学校地合作资源，依托教育集团、基础教育赋能中心等进一步加大教师培养力度。目前，花桥公办学校教师队伍核心竞争力稳步增强，已拥有昆山市级学术学科带头人106名，高级及以上职称教师178名，教坛新秀、能手等542名。（苏报融媒记者 占长孙 通讯员 昆花轩/文）
