教育万花筒 | 少年带你读懂千年姑苏城
引力播
“起初，我也会紧张，担心自己讲不好。但在一次次练习、一次次面对观众的过程中，我逐渐明白：讲解不是简单复述，而是让历史与当下相遇，让名人的精神在倾听中被重新点亮。”分享自己参与苏州市名人馆社会志愿服务的感受时，金阊实验中学学生金晨雪如是说。
金晨雪参与的是一个名为“红领巾传薪火”小小讲解员培养计划的项目。寒暑假中，经过培训的小小讲解员走进展厅，用他们稚嫩的声音为观众讲述名人故事，把苏州先贤的风骨与科学家精神，通过少年人的语言传递给更多人。
近日，包括金同学等小小讲解员在内的一批优秀志愿者受到表彰。苏州市公共文化中心名人馆管理部部长王晨在表彰活动现场表示，希望通过馆校共建的形式，吸引更多学子走进名人馆，让先贤精神滋养更多苏州少年，为城市文脉传承注入源源不断的少年力量。
小小讲解员
在志愿服务中浸润成长
苏州市名人馆以448位苏州名人为展示对象，通过传统与现代多媒体技术相结合的展陈方式，为观众提供了解苏州丰厚历史人文资源的平台。据王晨介绍，苏州市名人馆既是苏州市社科普及示范基地、未成年人社会实践体验站，也是全国少工委认定的红领巾讲解员活动基地。“今年，我馆申报的‘红领巾传薪火’小小讲解员培养计划成功立项，成为2026年度苏州市社科普及惠民扶持项目。”该项目于今年1月正式启动，依托“萤火虫儿飞”青少年实践平台，结合顾颉刚专题展、王大珩院士专题展，面向全市中小学生开展规范化招募、专业化培训与常态化志愿讲解实践。
红领巾讲解员在展厅内讲述苏州名人故事。苏报融媒记者 张健 摄
今年暑假，江苏省苏州中学伟长实验部的孙宁希报名参加相关志愿服务活动。这名苏州小姑娘坦言，此前她对自己生活的这座城市并没有太多深入的了解，偶尔路过的几处名人故居，对她而言与普通风景没有太多不同。“当我真正站在名人馆的概述厅内，试着向来宾们解释‘人杰地灵’四个字的分量时，我才第一次意识到，脚下这片土地有泰伯仲雍造访过，伍子胥营建过，多少才子、状元走过……峥嵘岁月里它饱经战火的淬炼，直至成为今天的苏州城。众多在各个领域发光发热的苏州名人，或为社稷忧思，或为艺术痴迷，或为学术求索。他们从这片水乡走出，却将光芒洒向了整个世界。”作为受表彰代表发言时，她感慨道。
“社科普及，不只是知识的单向宣讲，更是实践当中的浸润成长。同学们在讲解服务中，提升了表达能力，建立了社会责任意识。这份少年力量，让社科普及工作焕发别样生机。”王晨说。
馆校共建
为社科普及筑牢根基
在王晨看来，青少年的社科普及工作，不能仅靠公共文化场馆单打独斗，馆校共建是最重要的抓手。苏州市名人馆拥有丰富的地方名人文化资源，名人故事可以转化为生动的德育教材，展厅就是助力学校更好立德树人的第二课堂。
自2024年至今，苏州市名人馆已先后开展3轮馆校共建签约，合作学校累计达40余所，积淀了丰富的实践经验。如今，馆校共建模式成果初显：“我们的‘清嘉录’”“走近名人· 放飞梦想”“萤火虫儿飞——红领巾讲解员讲展览”“听老苏州讲苏州名人故事”“城坊寻贤研学”等公共教育品牌推陈出新；“红领巾图书角”合作专栏则为到访青少年打造了阅读交流、分享感悟的温馨空间。
红领巾讲解员代表发言。苏报融媒记者 张健 摄
谈到馆校共建、协同育人的成效，苏州外国语学校小学教导处副主任陈本洪颇有感触。去年冬天，苏州市名人馆主办的“淦激昌晖——王淦昌院士主题展”走进苏外吴中校区。通过展览了解王淦昌院士隐姓埋名十七载、扎根戈壁铸重器的人生故事后，学生们在留言墙的小卡片上写下很多动人的文字：有人读懂了院士隐姓埋名的选择，感慨“正因为有人选择常人做不到的坚持，才有我们今天的‘做得到’”；有人在科学与文学之间找到共鸣，写下“您的物理方程式，我的文学意象场”；更有少年立下志向，传承“我愿以身许国”的誓言，许下“我愿以学报国”的青春承诺。“一面留言墙，一场隔空对话，让我们真切地看见，名人馆带来的，不只是展板、故事，更是鲜活的精神火种。它把‘科学家精神’从课本里的文字，变成了孩子们能够触摸、思考、共情、表达的成长养分。”陈本洪说。
接力讲述
让城市精神永不褪色
2026年度，苏州市名人馆又与多所学校签订合作协议，馆校共建的队伍持续扩大，旨在深化馆校协同育人的新举措也在酝酿中。
苏州市公共文化中心名人馆管理部副部长徐吟之介绍，各方将继续深化馆校共建内容，推进课程共建、志愿实践、主题巡展、研学活动等多元合作，共同开展未成年人思想道德教育，推动苏州名人文化进校园、进课堂，把社科普及惠民落到实处。“在课程共建上，我们会联动共建学校开发馆校专属校本课程，把名人馆的展览资源转化成适合中小学生的课堂教学内容；志愿实践方面，会拓展更多主题讲解、研学任务，丰富小小讲解员的实践场景。我们还将持续升级公教品牌，完善红领巾图书角，开发专题研学活动。”
“红领巾传薪火”项目暑期实践现场（资料图片）苏州市名人馆供图
作为一所招生办学才三年的新学校，南京大学苏州附属小学校最近也加入共建行列。该校副校长王君婷说：“我们希望借助苏州市名人馆丰富的文化资源，把学校的‘小先生学堂’嫁接到成长共建中，让孩子们在‘讲一讲’主题活动中进一步感受苏州的名人文化，传承江南文脉，提升文化自信。”她告诉记者，虽然学校位于苏州高新区太湖科学城功能片区，与地处古城中心位置的名人馆相距甚远，师生到馆参与活动不太方便，但名人馆有很好的“走出去、请进来”机制，相信双方能够很好地开展合作。同时，该校学生及其家长以新苏州人居多，了解一些苏州的历史和名人故事，对于他们更好地融入这座城市大有裨益。
一座城市的精神，藏在名人往事中，更藏在愿意讲述、愿意相信的后来人心中。当越来越多苏州少年愿意并且能够开口讲述家乡先贤的故事，属于这座城的精神，便永远不会褪色。
（苏报融媒记者 陶冠群/文）
